聚焦世界艾滋日：中国防艾抗艾如何实现三个“零”？
当前，中国高校已成为艾滋的多发地带。据中国疾控中心性病艾滋防治中心主任吴尊友透露，2011年到2015年，中国15～24岁大中学生艾滋病毒感染者净年均增长率达35%(扣除检测增加的因素)。2014年，全国15至24岁新增报告艾滋人数为1.5万多人。今年1到10月，该年龄段有1.4万多人感染艾滋病毒。与去年同期相比，今年感染的青少年人数比去年增长了10%左右。艾滋需要被公众正视，而高校就是一个重要的舆论阵地。因此，越来越多的防艾组织在高校成立。正在北京某知名高校就读研究生的杨世昌是学校里的一名资深防艾志愿者。从事四年防艾工作，期间他遭遇了许多误解，也看到了许多同学存在的误区。
近日，有记者在北京多所学校进行的随机调查300名学生显示，90%大学生普遍知道艾滋的基本知识，但并不知道如何正确防护和预防艾滋。有高校的防艾讲座，甚至遭遇仅有七八名同学参加的尴尬。
杨世昌表示，他们学校的红十字会防艾活动，一般都办一些有关艾滋的讲座，或者组织成员到路上发一些宣传单。但讲座的话，听众并不多，效果也不好。而发传单的话，大多数学生都不会主动去接收，有些人更绕道而行。
“有的同学根本就不了解艾滋，他们存在着许多误解。他们会认为，唾液是可以直接传播艾滋的，与艾滋感染者住一起也可能会被感染，同时，也认为只要一得艾滋，就离死不远了。那些想法都很荒诞，也很可笑。”
“艾滋是disease，并不是disaster。”这是杨世昌对很多同学误解艾滋的感叹。在他眼里，只要及早发现、及时治疗，艾滋感染者按时接受抗病毒治疗药物，并养成良好的生活习惯，他们也能如常人工作生活到老。
联合国艾滋联合规划署日前发布的核心报告《艾滋如何改变一切》显示，2001年至2014年间，全球范围内艾滋病毒携带者预期寿命已从36岁提升至55岁。
“无论学校还是社会，大家都应该以平常心看待艾滋病毒感染者，他们需要更多的关注。”杨世昌说。
同样作为防艾志愿者，大四学生、青岛大学防艾工作组负责人之一王震也向中新网记者表示，校园的大部分学生对艾滋了解确实知之甚少，有些甚至连艾滋的传播渠道都不太清楚。而这种情况的出现，也造成了有些艾滋病毒感染者不敢在宿舍用药，最后只能熬到毕业。
“若不是他们还比较年轻，免疫力强，不然，不服药对艾滋感染者而言，还是很危险的。”王震说，真希望大家对艾滋多了解一些，少一些不必要的误解。
11月30日，湖南师范大学防艾宣传周启动仪式展开。工作人员发放传单。林伊涵 摄
专家：防艾教育该进课堂 与中小学生“零”距离
社会仍存在着许多对艾滋的误解，这也反映出了当前防艾工作的重要性。
据了解，自1985年中国发现第一例艾滋病例以来，中国已经陆续展开艾滋的防控工作，经过三十年的坚持和摸索，已取得很大成效。但同时，由于社会文化环境的影响，艾滋防控工作遭遇了发展瓶颈。
中国疾控中心性病艾滋防治中心主任吴尊友向中新网记者表示，中国在防艾工作方面做了许多卓有成效的工作，比如从2004年开始启动的扩大检测发现感染者策略，有效地帮助众多“隐形”艾滋感染者提早发现提早治疗。同时，这一策略也把众多历史上积累的感染者筛查出来了，让他们尽早吃药，降低传染性。
“2013年，我们检疫检测了1.1亿人；2014年，这个数字是1.27亿人；而今年1至10月，则有1.17亿人。也因此，2014年，联合国艾滋联合规划署确定了三个消灭艾滋的策略，中国这一策略就是其中之一。”吴尊友说。
中国防艾工作虽然取得一定成效，但也存在着一些问题。吴尊友表示，当前中国青少年和老年感染艾滋的人数正逐年增加。
吴尊友分析，问题比较突出的是青少年感染者，由于身处性活跃期，虽然他们有一定知识，但控制难度比较大。知识是预防艾滋很重要的方面，但并不是有知识就足以预防艾滋的传播，防艾还需要提高相关技能，比如分辨哪些事可以做、哪些事不能做的分辨能力，而这些需要课堂教育来支撑。
吴尊友建议，当前急需把包含防艾内容的性教育纳入到中小学教育。尤其小学时期，在孩子们还没有发育的时候，让他们能像学习自然科学一样，自然而然地接收男女生理特征及生理差异知识。到中学阶段，学校要教授他们如何和异性及同性jiao往，并教授他们如何在面对敏感问题、敏感请求时正确避免侵害。
“如果我们教育系统能够规范地为中小学生开设这类课程，势必对防艾工作很有帮助。”吴尊友说。
但开设性教育并非易事。吴尊友指出，当前开设性教育课程存在困难，一方面是缺乏大的社会范围，家长、社会对性话题还是比较敏感，能规避就尽量规避；另一方面，我们缺乏有能力并且有好的教学方法、能够轻松向学生传递性知识的好教师。同样，教材的缺乏也是一方面问题。
“防艾工作并不是一蹴而就的，近些年，我们虽取得了一定的成绩，情况也有一定改观，但毕竟它还需要一个漫长的过程。”吴尊友说。(完)
页:
[1]